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关于评选课堂教学改革先进学校、先进集体和先进个人的通知

[日期:2015-09-06] 来源:荆门市教研室办公室  作者: [字体: ]

关于评选课堂教学改革先进学校、先进集体

和先进个人的通知

 

荆教研〔2015〕4号

为了总结推广荆门市十年基础课堂教学改革的先进经验、课改成果,进一步推动荆门市可持续发展的目标和方向,扩大先进学校、先进集体和先进个人的影响力,发挥优秀教师在课堂教学改革中的示范引领作用,并以此来进一步增添课改氛围,在更高层面、更大范围上深化二期课改,全面推进素质教育,经研究,决定在全市各学校开展十年课程改革先进学校、先进集体、先进个人的评选活动,树立典型,推广经验。现将有关事项通知如下:

 一、评选原则

(一)导向性原则。在课堂教学改革先进个人的推荐评选过程中要充分把握课堂建设的改革方向,真正起到推动课堂教学改革、引领课堂教学改革、展示课堂教学改革、激励课堂教学改革的作用。

(二)全员性原则。将课堂教学改革先进个人的推荐评选活动与学校的常规教学工作结合起来,最大限度地鼓励教师参与,做到不同年龄、不同学科的一线教师全员参与,促进教师观念的转变和能力的提升。通过层层评选,提炼课堂教学改革经验,打造高效课堂。

(三)实效性原则。通过各种形式激发学生兴趣、活跃、自主、启发学生思维、调动学生学习积极性。同时加强对构建课堂建设的总结、深化和提升工作。

二、评选条件

1、先进学校:在课程开发、教师成长、课题研究、特色建设、教学效益等方面取得突破性进展或成就,形成校本特色的学校,在全市和县区有广泛影响。

2、先进集体:在十年课堂教学改革中,积极组织教师认真学习新课程理论,引领教师在新课程理论的指导下积极进行课程改革的实践与探索,并取得突出成果的学科组、优秀课题组、优秀管理部门(教务处、教科处)。

3、先进个人:在十年课堂教学改革中,大胆实践、勇于探索取得突破性成果的学者型青年教师,课堂教学改革有显著成就的领军人物,分别授予课堂教学改革新锐人物或领导人物称号。

 4、凡有下列情况之一的教师,不得申报或推荐:

 (1)师德表现不良者;

 (2)教学上有严重失误,造成不良影响者;

 (3)有违法违纪和教学违规行为,受到查处者;

 (4)从事以中小学生为对象的有偿教学活动或近几年向学生推销各种教辅资料从中谋利,受到查处者。

 (5)没有初步形成符合本校实际的课堂教学模式的学校和教师不得申报。

 

三、评选程序

(一)第一阶段学校选拔初评。县市区根据所在区实际组织不同形式评选活动,评选出县区级的课堂教学改革先进个人、先进集体、先进学校,并按教研室下发的推荐名额,择优推荐市课堂教学改革先进个人。

(二)第二阶段市级评选。市教研室组织成立评审组对各单位推荐的候选人进行评审,评选出荆门市课堂教学改革先进个人、先进集体和先进学校,并颁发证书。

四、名额分配

1、先进学校:钟祥5名,沙洋3名,京山4名,东宝2名,掇刀2名,漳河新区1名,屈家岭1名,市直学校每个学段申报2名,差额评选。

2、先进个人:领军人物钟祥4人,沙洋3名,京山3名,东宝2名,掇刀2名,漳河新区1名,屈家岭1名,市直每校报1名。最后评选10名。

课改新锐申报名额:钟祥4人,沙洋3名,京山3名,东宝2名,掇刀2名,漳河新区1名,屈家岭1名,市直每校报1名。最后评选10名。

五、材料申报

1、县市区市直学校成立评选委员会,依据评选条件报送材料,本着公平、公正、公开原则评选。

2、各县市区市直学校将先进集体、先进个人、先进学校材料纸质和电子材料上报教研室办公室,电话:0724-6059501,邮箱:364717677@qq.com

3、各项上报单位和个人先进事迹还需以通讯报道形式撰写好一篇单行材料,一并报市教研室办公室。

 六、评选要求

(一)各县市区、各学校要切实领会评选活动的意义,以本次评选活动为契机,全面总结、展示、交流课堂教学改革成果,提炼课堂教学改革经验,为深化课堂教学改革寻找新的突破口和生长点。

(二)各县市区在评选过程中要加强领导,坚持公平公正的原则,确保让那些理念先进、执着于课堂教学改革的教师通过此项活动脱颖而出,同时充分发挥他们的引领和带动作用,使更多的教师尤其是青年教师快速成长,促进教师队伍素质的整体提升。

 

附件一:课堂教学改革先进学校、先进集体申请表

附件二:课堂教学改革领军人物、新锐人物申请表

附件下载

                            荆门市教学研究室

                                  2015年9月6日

 

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