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比在教学 赢在情怀

[日期:2012-05-15] 来源:钟祥市实验小学  作者:周金凤 [字体: ]

比在教学 赢在情怀

        ——“课内比教学”的感受与启示

 

我校的课内比教学活动紧张而有序,有声有色。我作为其中的一员,深深地感到这次活动春风化雨,润物无声。

    课内比教学,是让尖子教师更尖,让优秀教师更优,让全体教师更有教师职业的幸福感。比教学,就是比教师的教学功底,比教师的整体素质,比教师的精神面貌,更是一场智慧与能力的较量。课内比教学,比的是教学,赢的是情怀。我在参与比教活动和参加听课评课的过程中,老师们精彩纷呈的课堂表现和情感态度,濡染着我的心灵,润化着我的精神生命。同时通过活动使我找到了内心自尊、自信的基点和源泉,更加领悟到教师的价值和意义。

课内比教学活动,让我看到的是一群刻苦钻研、敬业爱岗、与时俱进的同事。一堂堂精彩的比武课,充分体现出了授课教师的细心、耐心和精心。特别是老师们对教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的更新、教学语言的艺术、教学课件的恰当运用,更是体现出了老师们的综合素质和过硬的教学本领。

   课内比教学活动,让我感受到了精心组织的课堂教学是多么的美妙:多媒体中的动画与幅幅动人场面,引领着孩子们走进乐趣无比的教学氛围中;课堂教学中老师春风化雨般的引导和点拨,满面春风的微笑和亲切和蔼的启发,让学生在轻松自如的学习氛围中汲取更多的知识;师生互动、小组讨论、合作交流的热烈场面,充分彰显了学生的个性,把学生的自主学习贯穿于整个学习过程,让我们的课堂不再沉闷,不再是老师唱独角戏,每一位学生都能真正成了课堂的主人。

教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。本次课内比教学活动使我对木无本则枯,水无源则竭有了更深的理解。作为教师,不能两耳不闻天下事,一心只教教科书;作为教师,要在课程改革的条件下,要有自己的教学思想和声音,要敢于拿梦想的“鸡蛋”碰现实的“石头”,要在工作过程中研究,在研究状态下工作。

课内比教学活动还给了我更多的启示:一个教师有教学眼界就有教学境界。教学眼界,就是要我们教师有开阔的视野,敏锐的视角。这就要求我们博览群书,不断地学习交流。教学境界,就是要我们教师大胆创造,勇于探索,形成风格,在课堂教学中创造生命的精彩,用心呵护学生的心灵和点亮学生学习知识的心灯。

课内比教学活动,是教育文化的创新,不仅能引导我们教师超越日常繁琐的教育实践,提升教师的教育情怀,而且使我们教师有了不同一般教书匠的文化意识和使命感。课内比教学活动,带来是教师教学行为的转变,更是给教师带来的是一种活力,一种精神,一种崭新的价值观念。

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