背景:
阅读新闻

东宝区2011年综合实践活动教学教研工作情况汇报

[日期:2012-03-06] 来源:  作者: [字体: ]

东宝区2011年综合实践活动

教学教研工作情况汇报

东宝区教研室 向桂荣

2011年,东宝区的综合实践活动教学教研工作以大力推进素质教育为重点,以提高课程质量为目标,充分发挥研究、指导、服务职能,实现教研员与教师共同提高、与课改共同成长。主要做了以下工作:

一、积极开展高效课堂研究。3月,在文峰中学召开教育教学工作会,这既是一次工作安排会,更是一次难得的教学管理干部和教研员培训会。通过观摩教学现场、典型经验介绍、生动案例呈现,进一步澄清了对“高效课堂”的认识。借此契机,在东宝综合实践活动课程QQ群平台上组织参加中国综合实践活动网实践论坛在线研讨: 1、您所在学校新学期所确定的主题活动是什么,为什么确定这样的主题?打算如何开展。2、您赞成在学校层面制订统一的活动主题吗?这样做有何利弊。3、在制定主题活动计划中,如何兼顾学校意志和学生的意愿。4、对于学校层面的主题活动,如何在各年级、各班组进行主题分解。5、如何体现主题活动与学科课程、班团队活动和学校传统活动的整合。引导学校、教师从抓好学期的整体规划入手,确立活动主题,凸显学校特色,为课程的常态实施提供了保证。牌楼中心小学围绕“风筝文化”这一主题开展系列综合实践活动课程,并成功开发案例《多彩的风筝》,分别开展以课题探究为主的研究性学习活动“多彩的风筝”,以实际应用为主的设计与制作类学习活动“手中的风筝”,以体验参与为主的综合实践活动“舞动的风筝”,较好地兼顾到四大领域,同时体现了主题活动与学科课程、班团队活动和学校传统活动的有机整合,本案例经整理分别获省、市优秀案例评选一等奖。

实施订单式教学指导。教学视导主要采用分层视导、专题调研、专项指导等多种形式进行,把重点放在村小等基层学校,放在课程开设比较薄弱的学校,放在学科最需要解决的问题上。先后到12所初中和34所小学开展学科视导、课程实施情况专题调研和课堂教学研究活动。通过改进教研方式,较好地发挥了教研员“研究、指导、服务”的作用。

二、深化教学常规随机抽检。在下校过程中加大教学常规随机抽检的力度,掌握学校落实综合实践活动课程的真实情况,做到指导与管理并重;针对存在的问题,例如学校实施方案的制定、课时的安排、教师的配备、备课的要求等,与学校分管教学的同志和学科教师共同分析,是教学管理出现的漏洞及时纠正,是学科教师没按常规要求做到的当面指出,提出改进的建议,做到研究与服务并举。从严从实抓好教学过程的各个环节,提高学科教研活动的针对性和实效性。在视导与随机抽检中提出合理化建议和意见9条。

三、开展活动促进教师成长。1、学科竞赛活动。5月,组织综合实践活动案例、论文及先进单位、个人评选,在全省的综合实践活动课程专题研讨会上,东宝高中、红旗小学被评为先进单位,王宗顺等4人被评为先进个人,本人也荣获学会先进工作者,24篇案例及论文获奖,其中16篇获一等奖。在会议主题报告和交流发言中,省、市教研员对东宝区的综合实践活动课程实施工作,特别是对我区东宝中学、红旗小学、仙居许集小学认真抓实课程常态实施,积极参与各项活动给予了肯定。12月,在全市优秀论文及案例评选活动中,20篇荣获一等奖,乡镇学校、村小获奖的比例超过了一些城区学校,从一个侧面反映出课程实施在基层学校有了可喜的变化。2、学科培训学习活动。9月,带领实验学校教师赴哈尔滨参加全国综合实践活动第九次研讨会;112日,红旗小学李红丽老师执教学习汇报课《警察叔叔怎样破案》,在课型模式方面有了新的探索和突破。12月至元月,担任“湖北省国培计划”东宝综合实践班辅导教师,79名学员参加远程研修,组织2次在线主题研讨,在白云路小学组织2次专家在线集中辅导和答疑活动,编发学习简报3期,发布班级公告10次,组织班级集中在线主题研讨2次,发帖366 次,回帖数 1071次,个人发表学习文章7篇。截止115日,79名学员成绩合格,合格率为100%3、“课内比教学”活动。活动中,各个学校高度重视,各位教师精心准备,通过精彩的课堂教学展示个人教学风采,掀起了我区课内比教学活动的一个又一个高潮。此次活动,教师的教育观念、自身综合素质等方面已能较好适应新课程改革需要,代表了我区扎实开展“课内比教学”、推进“高效课堂”研究以来的课堂教学整体水平。

四、2012年重点工作及措施

以“细化教学目标,提高课程质量”为重点,一是进一步加强综合实践活动教研制度与教师队伍建设。规范综合实践活动指导教师教学教研制度,提高教师的课程执行能力。继续开展多种形式的教师培训,逐步建立学校综合实践活动指导教师行为规范。落实综合实践活动课程在村小的实施。借助今年元月刚刚开展的全省综合实践活动远程培训的契机,指导教师将学习培训的收获转化为有效的课堂教学实践。二是进一步强化以常态化岗位练兵为主的“课内比教学”活动。加强对活动的检查督办和业务指导,通过开展备课、上课、说课、观课、议课、课后反思等专题活动,促进教师学知识、练硬功、强素质,夯实教学基本功。同时将“课内比教学”与“高效课堂”研究相结合、与教师课堂教学能力评价相结合,与落实教学常规管理相结合,提升活动效能。三是进一步凸显网络教研的优势。发挥网络优势,加强区、校两级“综合实践活动课程”网络教研,为教师及时了解综合实践活动课程发展的理论与动态、丰富教育资源、交流经验、解决困惑提供支持和帮助。通过东宝综合实践活动课程学科QQ群等网络平台,畅通学科教研交流渠道,定期组织网上主题研讨和不定期学习交流相结合,实现区域内的资源共享。四是总结和推广红旗小学课程实施经验并辐射全区。搭建城乡交流平台,在部分农村学校开展送教下校,课堂教学展示、研究、交流活动,逐步实现学科均衡发展。五是围绕市教研室学科重点工作,认真做好组织、协调和落实。

 

收藏 推荐 打印 | 录入:周侃 | 阅读:
相关新闻      
本文评论   [发表评论]   全部评论 (0)
热门评论