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荆门市中等职业学校2010---2011年度教研工作会议交流材料

[日期:2010-09-25] 来源:  作者:廖祥泉 [字体: ]

2010---2011年度职教教研工作会议交流材料

一、大会发言材料:

瞄准培养目标  突出技能训练

--------东宝职教中心浏河校区

各位领导:大家好!

首先欢迎大家光临我校指导工作。东宝职教中心是2006年经东宝区政府批准成立的涵盖三个校区的职业技术教育中心。作为职教中心的一份子,浏河校区起步晚、底子薄、师资力量不足、办学条件落后,与兄弟学校相比,我们只是职教园地的一名新兵,与大家存在着很大差距。事实上,由于其我校办学模式的复杂性(普教职教并存),办学环境的艰巨性,(北邻技校,南接职教集团),使得我们一直在夹缝中求生存,在困难中图发展。经过几年的努力,学校发生了明显的变化。学校办学条件得到了改善,教师教育理念得到了更新,学生职业技能得到了培养,学生就业渠道得到了拓宽,良好的社会效益已然形成。

通过几年的实践与探索,我们深深体会到:职业技能的培育是职业教育发展的根本。培养高素质技能人才,是社会赋予我们职业教育的使命。职业技能大赛是展示职业教育办学水平和质量的大舞台。从2009年我校第一次组队参赛开始,我们就十分重视学生技能的培养,十分重视职业技能大赛的组织、训练等方面的工作。在2010年市职业技能大赛中,我校组织了师生69人次参加比赛,取得了一定的成绩,获得大赛优秀组织奖。参赛学生均为高一新生,占高一新生的三分之一。在5大类9个单项的比赛中,获得10个一等奖,22个二等奖,37个三等奖。其中,数控项目将赴省参赛。成绩虽然微不足道,但我们的师生得到了锻炼,这是我们最大的收获。下面我把我们的主要做法与体会向大家做个汇报。

一、提高对技能大赛的认识是前提

1.技能大赛是展示中职教育办学水平和质量的大舞台。

学生是学校的根本。对于中等职业教育而言,一所学校的教育质量和办学水平的高低,是通过学生所学到的技能来展现的。技能大赛不仅为学校特别是为学生提供了一个展示他们才华的舞台,而且为我们学校特别是学生提供了一次良好的学习机会。

2.技能大赛是促进职业教育发展的有效载体。

对于我们学校而言,技能大赛不仅能推动教师的进步,推动学校的发展,更重要的是促进学生的成长。这主要表现在以下几个方面:一是推动教师的进步,提高教师队伍的素质。我校师资相对落后,不能完全适应和满足职业教育的需要。职业技能大赛促使我们的教师不断加强自身的学习,不断更新技能,创新技能,以符合时代变化和社会进步的需要;二是能促进学生的成长。通过技能大赛及赛前的培训,学生逐步掌握相应的技能并成为可用之才;另一方面,通过技能大赛,学生可以养成较高的职业道德水准并具备一定的团队协作能力,成为有用之才。三是推动学校全面发展,其中既有教育理念的更新,又有因技能训练所需设备的添置与更新,还有因此而带来的场所的扩大,以及增大校园文化的建设力度。

二、完善的组织机构设置是关键

我校地处城乡结合部,流动人口多,学生生源复杂且不稳定。为把全校不同来源的学生纳入技能大赛的进程中,调动他们参赛的积极性,完善的组织机构显得十分重要。

1、成立参赛工作领导小组

为了认真组织好技能大赛的参赛工作,学校成立了由主管教学的副校长张海涛为组长、教务处、专业课教研组专业课教师参加的参赛工作领导小组领导小组经常召集指导教师和参赛选手参加专题会议,对技能大赛的参赛意义、选手的选拔、培训、参赛具体事宜等方面都做了明确要求,并制订详细的技能大赛参赛方案。

2、领导高度重视,支持有力

为参加市中等职业学校技能大赛,校领导给予了高度重视。校长贾泽富多次参加大赛备赛相关专题会议并做对参赛工作提出明确要求,极大地鼓舞了指导教师与参赛选手的工作积极性,同时亲自到培训现场检查督导,并在资金投入上给予有效保证,使参赛工作得以顺利展开。

3广泛宣传,着力营造技能大赛氛围

大赛备赛期间,各参赛项目组通过对大赛选手的选拔,在学生中掀起学技能、比技能、争当参赛选手的高潮;学校利用校园广播、文化橱窗、班级板报等形式,在全校师生中宣传技能大赛的重要意义,引导广大师生积极投身技能大赛的备赛工作中去。

4、精心组织,严格培训

精心组织参赛培训工作,统一部署,统一安排,要求各项目基本步调一致。我校大赛培训分为三个阶段,各阶段组织严密、准备充分,确保了培训质量。

1、选拔阶段:大赛报名前一周,学校组织“校园文化技能周”,主要任务是每个项目推荐12名选手,同时,推选责任心强、专业功底扎实的教师担任辅导教师。

2、常规培训阶段:报名后至大赛前一周为常规培训阶段。主要任务是在平时实习的基础上提高学生综合技能水平。在此阶段各项目组要做到计划先行、内容跟上、训练落实。

3、强化培训阶段:大赛前一周为强化培训阶段。主要任务是组织两次模拟竞赛以提高学生的参赛经验,并侧重对选手心理素质及随机应变能力等方面进行指导培训。

三、建立培养学生技能的长效机制是关键

技能大赛不是目的,我们不能为技能大赛而训练技能,而应花更多的精力去培育技能养成的沃土。我们一直坚持“以行业需求为导向,以能力培养为本位,以学生发展为中心”的职业教育理念,注重对学生的技能培养。为此,我校每年在全校范围内开展“校园文化艺术周”、“校园文化技能周”等活动,以形成学生技能的长效机制。

(一)校园文化艺术周

1.成立校园文化艺术兴趣活动小组

1)全面发展,突出技能。每学期初学校成立八个兴趣活动小组。活动项目是以专业知识为重点,突出专业技能,配合其它知识、其它技能的训练,使学生得以全面发展。

2)全员参与,人人展现。所有学生全员参与,在活动中学习知识、巩固知识、运用知识,人人展现才艺,挖掘自我潜能。

3)学生主体,教师主导。学生是活动的主体,发挥学生能动性、主动性,参与活动、组织活动;教师起引导、指导和组织作用。

2.组织形式:

校园文化艺术周由校级领导和所有中层干部组成领导小组,由教务处、德育处、团委牵头,各活动组组织,以活动小组为单位分类实施。文化艺术周在每学年上期举行。

3.活动内容:

活动主要包括棋类、球类、田径类、主题征文、书画、手工制作等比赛,还有歌手大赛、演讲、诗歌朗诵等比赛。

(二)校园文化技能周

通过校园文化技能周激发学生学习的积极性,提高学生的专业知识和技能;以活动为载体,把文化技能周与教学结合,促进教学,形成浓厚的知识学习、技能训练氛围。

文化技能周定在每学年春季学期举行,以“全面发展、突出技能”为主题,为职业技能大赛做准备。

文化技能周能有效促进将文化知识与实践操作融为一体,将文化技能与活动融为一体,突出学生技能培养。

四、全面提高学生技能是目的

职业技能的培育是职业教育发展的根本。全面提高学生职业技能是一项十分艰巨的系统工程,任重道远。通过两次参赛,我们虽取得了一点成绩,但我们也看到了自身的差距与不足。

1、选手的技能水平与操作速度需要进一步提高

在比赛中,我们有的选手在规定的时间内无法完成任务,技能水平,特别是操作速度有待进一步提高。

2、参赛选手的心理素质和应变能力有待进一步提高。

3学生的操作技能,专业基础有待进一步提高

我们必须正视存在的问题,并以技能大赛为契机,进一步提高我校办学质量,不断深化教学改革,提高学生职业技能水平,实现教育教学培养目标,创办人民满意学校,使我校又好又快发展。                    (执笔:张海涛)

二、学校上学期教学工作总结:

京山县职教中心2010年春教导处工作总结 

今年高考我们在校委会的正确领导下,经过全体师生的团结协作,努力拼搏,取得了显著成绩,超额完成了市、县教育局下达的高考任务。这个学期中,我们继续发扬勤奋、认真、踏实的教风,与时俱进,开拓进取,积极做好教学管理与服务工作。现将这个学期的工作总结如下:

一、做好学期开学前的准备工作。

帮助各个年级做好教师配备、学生分班等各项工作,做好教材与教辅的发放,协助学校各处室搞好开学工作,确保教学秩序有条不紊。

二、加强教学常规管理,提高教学质量。

教学质量能否得到保证与提高,教师的教学过程是关键。只有严格的教学常规管理,才能保证教学活动有序地运行,才能保证教学质量稳步提高。本学期我们主要要求教师做到以下几个方面:

1、备课做到“四个有”,即“脑中有大纲,胸中有教材,心中有教法,目中有学生”。教案中充分展示教师如何激发兴趣,调动学生参与意识。

2、课堂教学做到“四个一点”,即“微笑和激励多一点;发展智力,培养能力的要求具体一点;让学生施展才能的面广一点;给学生灵活安排的时间有一点”。

3、批改作业要有激励性评价机制,且有所创新,在作业布置和批改中体现学生自主发展为本的教学理念,促进每个学生个性的最佳发展。

4、教师认真搞好备课、上课、作业、课后反思、课后辅导等教学环节,备课要备出教材中的难点、重点以及思想方法,要根据自己任教学生的实际情况备出学生学习中可能出现的疑惑,讲清每一个知识点,课后要积极反思学生中出现的每一个问题,以及教学中存在的问题,有针对性的对学生进行课后学习指导与帮助。

三、认真落实各项教学活动,加强教学过程的规范化管理。

1、各教研组要加强对各年级备课组的备课工作的领导、检查与指导,讨论、解决各备课组中出现的各种业务问题和教材教法等问题,定期开展教研活动。

2、各教研组认真检查落实各备课组的教学进度与教学要求,指导备课组认真做好单元与章节测试。

3、加强学法研究,注重培养学生的独立性与自主性,引导学生质疑、调查、探究,重视学生在活动中学习,具体地说:①与科研课题结合,各组要探索出有利于学生“学”的课堂教学模式,并借此迅速提高青年教师水平;②在教学设计上,除了“教”的设计外,更要体现引导学生“学”的设计,重视引导学生转变学习方式,并以此作为检查的重点。③不定期的深入课堂听课,了解教师的教学情况。④巡视各年级了解教师教学情况,发现问题,及时解决。

4、做好教学常规检查工作。本学期我处进行两次教学常规检查外,各教研组也不定期检查教师的教案、听课记录;认真做好老师考勤规范教师的课堂教学管理制度,杜绝无教案授课或课后补教案的现象,以及迟到、拖堂的现象;还定期组织学生评教、学生座谈等活动,了解教师教学情况与教学效果,以便及时对教师的教学提出整改意见与要求。同时学校相关人员也要对教师进行随堂听课与评课。

5、 提高教学信息化使用管理制度,充分利用远程教育系统、多媒体教室提高教学效果。

6、这个学期召开不同层次的学生座谈会,通过期中、期末考试、月考反馈的了解,不断总结经验,吸取教训,调整方案,改进方法。

7、协助学校组织各种活动。安排好各级相关学科竞赛等,以及其他各种活动的事务性工作。这个学期我校组织老师参加了各级各学科优质课比赛均获得了优异的成绩。在学生学科竞赛中,全国数学奥赛获省级奖3人,市级12人。

8、教学教研活动硕果累累,报送各级教科研部门参评的论文有40篇获奖,取得了显著的成效,达到了“全员参与”的效果。

四、抓好青年教师的带教工作,使青年教师在主动中求教,实践中求进。

针对本校年轻教师多的特点,围绕课堂教学的中心环节,帮助青年教师切实提高课堂教学水平,提高45分钟的效益。为提高青年教师的教学水平,站稳讲台,各教研组组织青年教师听课,并组织了青年教师大型公开课活动,从活动中选出优质课进行展示,通过活动青年教师的教学水平不断提高。

五、抓教风促学风,立足规范展新风。

1、对教师:把标准立在大纲要求上,眼睛盯在质量上,功夫花在备课上,点子出在课堂上,保证和提高教学质量。人人为争做教学新秀和名师而努力。

2、对学生:要养成良好的学习习惯,勤学乐学,多思善问。对上课注意力不集中的学生,老师要及时提醒,批评教育,不能熟视无睹。进一步探索课堂教学的新思路。

六、积极做好课改工作

根据课改精神,这个学期我们围绕教学目标研究课堂教学结构、方式、方法、手段及效果,教师要转变自己的教学观念,强调形成积极主动的学习态度,强调转变学生的学习方式,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手。具体措施:① 针对本校学生的实际,树立校本课程意识,对现有教材可作适当的补充和调整;② 立足现有教材,精心设计教案,重视教给对学生终身发展有用的知识;③ 在课堂教学上,在课程评价上,要切实降低难度,帮助学生认识自我,建立自信;④ 强调教师对自己教学行为的分析与反思,课前、课中、课后要反复地问自己:我的学生主动参与了没有?每位老师切实做到能在课堂上充分发挥自己的专业特长,施展自己的才艺,尽快形成自己独特的教学风格。

七、认真做好期末工作

1、本学期我们在开学初就提醒老师注意掌握好教学进度,并要保证一定的时间来进行期末复习,因此本学期我们师生都有足够的时间来进行复习。

2、期末考试我们严格按照教研室的要求进行,认真做好期考的考试工作,并做好质量分析和本年度的教学小结工作。    京山县职教中心教导处

    

沙洋职教中心2009——2010学年度下学期教工作总结

     在校委会的正确领导下,通过学校各部门的通力配合,教务处圆满完成了本学期工作任务,取得了一定成绩。现总结如下:

一、回顾工作:

     1、参加并承办市职业技能大赛,且取得汽修和计算机专业一等奖。

      2、重新修订了各专业计划。

     3、完善了相关教学管理制度,制定了一系列教师评价方案,增强了教师的责任意识和质量意识。

4、加大了教研教改力度,在新课标、新教法、专业发展方向和学生技能培养等方面取得了较好成绩,促进了教学质量的提高。每月定期检查教师的教学情况,做到了检查有记载,不敷衍,并予以公布和奖励,促进了教师常规工作的规范化。

      5、配合政教处和各年级组对学生进行学风教育和学习方法的培养,加强了考试管理力度,做到了考试形式的多样化,有利于良好学风和考风的形成。

      6、加强了高考复习备考工作的管理和指导,积极做好高考工作,稳定学生思想,为2010年高考成绩的取得奠定了基础。

7、本学期组织了高三两次月考,同时进行了成绩分析和试卷分析,对优秀学生进行了奖励,促进了良好学风的形成。

二、工作中的不足:

      1、注意文件及材料的收集与整理,档案意识需进一步加强。

      2、学籍管理工作需加强。

      3、部分教师的专业技能教学有待提高。

4、教学管理工作还需更加严格,细致。

5、电化教学手段的应用还很陌生,没有成为老师们的自觉行为,教师之间思想和水平差异较大。

     6、教研组的工作需进一步加强,真正做到以查促教。集体备课活动还要落到实处。

       总之,本学期教务处做了一些事情,取得了一些成绩,但也存在着不足。我们决心在各位校长的领导下,进一步做好各项工作,为我校发展而努力。

                                            (沙洋职教中心教务处) 

东宝区子陵职高2010年春季教工作总结

    在上级政府和教育主管部门的正确领导下,在学校各部门的通力配合下,在全体教师的共同努力下,通过教务处全体工作人员的辛勤工作。教务处圆满完成了本学期教学工作任务。现将本年度教务处工作总结如下:

常规工作

1.教材征订、分发、退货、款项结算等。

2.功课安排、调课。

3.学籍上报,新生拍照。

4.上报市、区级各类报表。

5.考试工作:全市质量抽考、补考,学校期中期末统考。

6.学生奖学金评定工作。

特色工作

 、新增专业,实训基地建设

1.讨论物流、旅游等专业课程设置方案和专业技能考核方案。

2.校企合作事宜:本学期邀请了有限公司的老总来校洽谈基地合作事宜并已达成初步合作意向。

3.继续与李宁工业园鉴定校企合作协议书。

二、教学常规工作

1.完善教学常规检查制度:

1)进行4次教学常规检查工作,其中教务处统一检查的是2次,每次检查后,检查人员都会及时向教师反馈检查的结果,并提出整改意见。教务处将检查的结果在学校内网和教师会议上进行及时的反馈。通过检查促使全体教师认真做好教学常规工作。

2)巡课制度:教务处政教处的值周教师都能很好地贯彻课堂巡查制度,每天分上、下午对课堂情况进行巡查,发现情况及时报告班主任,同时也让学生知道我们是要狠抓课堂纪律的,在大家的努力下,本学期在课堂教学中没出现事故,整体秩序还比较正常。

2.注重技能、以赛促学、引导学生全面发展

专业建设与发展是职业学校教学工作的重点,学生的专业技能成绩是教育教学的核心,而学生学习被动,兴趣不高又是我们工作的一大难题。为了培养学生的一技之长,我们要求教师注重学生专业技能的教育,在教学中激发学生学习专业兴趣,树立专业意识。为了使学生在市区级的专业技能竞赛中能取得好成绩,同时丰富学生的课余盛会。从开学初,每个教研组都制定了周密的兴趣小组课外辅导计划,我们设想通过专业技能的训练、竞赛、课外活动等来引导学生的学习,来提高学生学习的积极性

1)教研组组织若干次竞赛。如:语文组在学校党支部的统一领导下的现场作文竞赛,英语组的中职生英语综合知识竞赛,体卫艺组的区级篮球比赛,学生会的书法比赛等。

2)做好市级师生技能竞赛的选拔,报名辅导,组织竞赛等工作。

三、教科研方面(校本研修)

1. 为了监督教研组长做好本组校本研修工作,按期初的教研组工作计划开展教研组工作,本学期由教务处牵头召开了2次教研组长工作会议。每次会议上,各组组长充分交流近期工作中取得的成绩及存在的问题与困难,教务处也能提早部署好下阶段工作。

2.各个教研组在组长的组织和组员的配合下完满完成期初的计划,每个教研组都能及时将组内活动发布到内网上,使地信息传递非常迅速,增加了教师学习和参与校本研修的机会。每次活动能做到定主题、定人员、定时间、定地点,每次活动材料整理完整规范并上传至学校网络。

3.组织了双师型教师汇报课活动,并都写了教学反思。

4.为教师办理各项继续教育的统计报表工作。

5.教学调研教务处资料整理、各教研组资料审核安排及组织工作。

四、师资培训工作

1.招聘下学期教师的初步工作。做好招聘相关科目教师的联系、通知、考核组织安排等工作。

2.骨干教师培训安排,如计算机、种植培训等。

3.开展教师校内讲座活动。

5.为教师外出学习创造条件,提供便利。本学期安排钟守燕(带队领导)、郑云翠张芳萍等教师外出学习。

6.重视教师教学基本功的培养,尤其是要强化教师备课、说课、上课、评课等基本技能的训练和提高。使教师在职称评审说课考核或优质课评比中能在说课方面胜人一筹。

7.重视新教师的培养,上学期按照上级教育部们的要求,对新教师的基本功进行了考核,对他们平时的基本功训练进行监督。

8. 重视骨干教师的辐射作用。为了发挥骨干教师的辐射作用,本学期我们要求骨干教师开放教学课堂,接受其他老师的听课。同时骨干教师要经常指导年轻教师的教育教学工作。

五、加强对口升学班指导,协同各主任搞好毕业班工作。

1、每次月考、期中考试后,学校教务处配合学校高三年级组召开年级教师会,分析年级现状,提出今后教育教学建议。 

2、多次召开部分学生会,讲目标,鼓干劲,激励学生树立远大理想和竞争意识,迎接高考挑战。 

3、利用课余时间与三年级临界生谈话,进行心理疏导, 思想沟通,方法交流。 

4、加大对高三年级复习课的跟踪听课力度,及时发现问题,及时反馈矫正。

5、此外,教务处还积极为三年级教师捕捉高考信息,了解高考动态。

六、获得的成绩

论文、案例国家级发表1篇,市级获奖12篇。各类教师专业技能、基本功、教学设计竞赛市级获奖15人。学生竞赛获奖省级以上1人次,市级6人。

虽然我们取得了一定的成绩,但在成绩的面前,我们也清醒的认识到我们的工作还有很多的问题与不足:

没能登高望远,在具体事务中花费了很所时间,在处室工作中总体上缺乏开拓性、创新性工作的开展               (子陵职高教务处)

        东宝区栗溪职高20092010年教学工作总结

本学以区教育局工作思路为指导,以新课程改革为中心,以提高教学质量为目标,以科研为龙头,深化课堂教学改革。开发校本课程,建立校本培训机制,开展校本教研活动。加强教学质量监控,提高教师实施新课程的能力。关注每一位学生,培养学生创新精神和实践能力.

一、加强理论学习,树立新的教学理念

我校紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,教师逐步领会到教学的终极目标是改造、创建新的现实,培育出有创造能力的人。从而形成了实施新课程的成败在教师,教师的要务在于更新教学观念的共识。确立了一切为了人的发展的教学理念。树立以人为本,育人为本的思想。树立学生主体观,树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验,关注学生学习兴趣等非智力因素,重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,使获取知识,学会学习,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感完善自我,学会合作,学会做人的过程。

二、加强校本培训、提高教师素质

提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。本学期我们在自己反思的基础上,加强案例分析,参与分享教学诊断,强调合作等,使教师在做中学,在实践中领悟,使老师走上学习中研讨,实践中总结,总结中提高的成长历程。针对自己的实际状况,制定出阶段性学习努力目标,提出具体的实施步骤,在自修自研的基础上对照自我发展目标,进行自我评价和自我总结,并在教师中进行交互式讨论、开放式探究,使教师既研究了自己,又分享了别人成长的经验,提高了反思能力,自觉调合教与学的行为,提高课堂的教学效能。

根据区教育局下发了《中小学课堂教学评价方案》,结合我校实际情况我校进行了认真的学习。本学期在此基础上,思考我们在教学中如何逐步达到评价内容要求。在听评课中让老师们应用评价指标进行评课,逐步理会评价的意义。

是由每个教研组长领衔申报学科课题,由教科室带领各学科的教研组长进行课题研究。二是积极推行网上教研,每个教研组每月至少组织一次网上教研活动,每人每月针对新课程教学都原创一篇博文,一篇教学反思。三是组织师生专业技能竞赛,强化学生实验操作能力,我校学生张毅山获得市计算机竞赛一等奖。文越超老师获得市优质课二等奖。

三、狠抓教学常规工作,重务实,重实效

1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系,加强了学校内部各项教学工作的科学管理。在宏观上体现管理的目标是德、智、体、美、劳全面发展,从微观上,对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度,做到严格要求,严格管理,狠抓过程管理。提高课堂教学效率的关键是教师,每位教师必须好每一节课,积极从教材中挖掘出培养学生能力的因素,建立教学上的最佳工作点,充分调动学生的思维积极性,使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识,增长了解决问题的能力。

2、 坚持以学生为主体,教师为主导,训练为主线的教学模式,学习高效课堂教学三三六教学模式,充分调动学生的积极性,活跃思维。在课堂上,我们的教师刻意创设问题的情景,积极引导学生对问题进行分析比较,培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体,认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化。

3、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,把握关键。精心设计教案。每课教案要做到五有:有明确的教学目的;有具体的教学内容; 有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。要提前两天备课。坚持写反思。授课后及时记载本课教学的成功和失误;以便不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高。

4、重视集体备课。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动 。教师将备课的主要精力放在明确教学目标,理清教材思路,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展。单纯依赖教参,备课就缺少源头活水。备课主要是备方法、备过程,多方扩充信息,不断充实,完善备课资料,集体备课,共同使用,做到与时相和,与时俱进。创新教案,培养学生发现问题,解决问题能力,扩展思路,加强课改认识,重点反思一节课存在问题的解决。为此,我们专门搞了一次教学录像课观摩活动。在活动中,学校要求每教研组在组内轮流课。然后推荐一节好课,全组再对这节课进行研究确定最佳教案,最后进行录像。在全校教师会上进行展示、交流。我们共推出了六节课,包括语文、数学、计算机英语。各科都充分展示了各科教学特点,到了互相学习的效果

四、以科研促教研

本学期,我校继续开展课题研究,通过课堂教学评价促进学校学业情感的发展。每位课题组老师都在教学实践中实施教学评价,并且每位老师都作展示课活动。展示课后,再进行研讨,总结经验。老师们在课堂教学实践中,提高了自己的教学水平,促进了教学水质量的提高。我校另一个课题是评语评价改革的研究,老师们尝试鼓励性的评语来激励学生,并已总结出评价工具,取得了阶段性成果。

五、开展“教学新秀”的评比活动

今年秋校委会经过集体讨论,一致形成共识:教学质量是学校的生命线,教师是学校教学质量的保证,尤其是青年教师的培养便成了我校的当务之急。我们首先组织各教研组展开教学竞赛,推荐两名教师上报教科室,学校教务处、教科室联合组织评审小组,组织其他未参赛教师听课评课,促进全体教师的教学能力全面提升,提高了我校教师的整体业务能力。也涌现了像刘琼、叶明珠、文越超等这样一批教学新秀。

当然,由于本人水平能力有限,工作中有许多需要改进的地方,也希望大家在今后的工作中多给我提出宝贵的建议,大家一起做好教学工作,为栗溪职高的发展做出更大的贡献。

东宝浏河职高2010春季学期教学工作总结

      本学期我校高中部教学工作认真学习并贯彻落实市、各级职教会议精神,以就业为导向,以规范管理为基础,以技能培养为根本,以内涵发展为目标,努力提高教学质量,主要从以下几个方面开展工作:

 一、进一步规范完善教学管理制度,强化常规管理制度的落实,主要做了以下两个层面的工作:

    1、从学校整体层面。一是努力推进课堂教学巡堂制,加强课堂教学秩序的管理,优化课堂进程,理顺教学活动中的师生关系,力争克服存在的问题。二是进一步落实教研组工作,按照区教研室规范教研组考核的要求,结合学校实际情况,对教研组教研计划的实施情况开展调查和指导,每次教研活动都有安排,有督促,有落实,有检查,重点落实了备课活动和学生专业技能的训练三是做好教学调研和反馈工作,本学期教务通过座谈会、个别谈话、问卷调查等形式对高中的全体任科教师进行了教学基本情况的调研.

    2、教师个体层面。一是加强教师培训工作学校从不放弃教师外出学习的机会学校安排部分专业或教研组参加市内外教研活动,密切了与兄弟学校之间的交往,吸收了人家的先进经验。根据计划,学校将安排专业教师参加国家级培训、省级示范专业负责人培训和省级高技能培训二是加强教学常规的管理,通过组织听课,检查备课,常规考核,坐堂巡课等方法,比较全面了解教师的日常教学情况。这一系列活动,有效促进了高中部教风学风的好转。主要表现在:1).在全体教师的共同努力下,正常的教学秩序得到了基本保证,绝大部分教师能按照课表和补课安排有序上课。2).备课方面,基本能做到课课有案,教学检查能过关。3).学生课堂纪律在逐渐好转,比我们预想的局面要好。

、根据行业对用人的要求,有针对性的强化技能训练,落实技能训练各环节的管理措施。高二(3),二(4)班学生的就业,精心计划,周密部署,严密组织,认真落实,跟踪服务,取得了较好的社会效应。

    三、  积极备战,抓好省、市技能大赛的训练和参赛工作。 技能大赛是省、市内规格最高的专业教学竞赛,本学期我校参加技能大赛取得了较好的成绩。我们主要做了以下几点 a)精心挑选参赛选手,把肯刻苦训练的学生挑选出来组成团队,按照比赛项目,动员和推荐有特长的青年教师参赛。 b)安排竞赛训练的辅导教师。对辅导教师,学校将尽最大可能保证其有较充足的时间和精力投入到训练辅导之中。 c)制定比较详细的训练计划。既要严格按训练计划执行,落实各阶段训练要点,又要灵活变动注意训练策略。教务处对训练全程指导,及时提供服务。 在学校领导的高度重视下,全体指导老师对学生精心指导,全体参赛师生刻苦训练,从而使今年的大赛取得了优异的成绩

    存在的主要问题

1.个别教师时间观念不强,责任意识淡薄,上课有迟到现象,甚至空堂。

2.有的教师只管教不管道,课堂秩序较差。

3.由于我校学生起点低基础差,老师就放松了要求,上课混时间,出工不出力的现象不同程度存在。

4.职高班有的班级,教师上课内容过于随意,很多学生感到一无所获。

5.少数教师纪律观念确失,提前下课,迟进教室,对学生过于放任。

6.有的教师不认真反省自我,职业道德缺失,把一切都怪罪于学生,造成师生关系紧张,失信于学生及家长。                         (浏河职高教务处)

掇刀职高教学工作回顾---定位质量目标、突出办学特色、夯实发展根基

作为一所民办职业高中,我们认为质量是民办学校发展的生命,是第一要务。要提高教育质量,教师是根本,管理是关键。因此,学校始终坚持以质量求生存,以就业为导向,以服务为宗旨。把先成人后成才,先理论后实践,先校内后校外作为育人的方略,以初见成效。

一、学校以“关爱和责任”为师德教育的主题,开展“四师”活动,提高教师的素养。

1、开展“铸造师魂、锤炼师德”的活动,促进人师成长。

①以读书促提升。一学期要求老师们读一本好书,写一篇好文章,举行一次演讲比赛活动。

②以活动促发展。学校积极组织教师参加市区组织的大型文艺、体育、观看展览活动。培养教师的自信心、荣誉感、归属感。在每次活动中,我们都认真对待,充分准备,且求新求精,让同行刮目相看。如武术、体育等。

③以激励和感情促转变。学校利用工资改革,用工合同的签定为契机,激发教师优劳优酬,转变了教师临时工作的想法和做法。

2、开展“提高师才,增强师能的活动”,促进教师业务能力的不断提高。

(1)开展“三课”(汇报课、示范课、优质课)、“三思”(每日每月每期一篇反思、案例、论文)、“三点”(热点论坛、文化点探究、亮点展示)的评选与研讨活动,提高师能师才。

(2)以“中文多读、英语多说,双语发展”为课改主攻方向,聚焦课堂抓课改,激发教师的教学热情。

二、创建“有序、有趣、有效”的校园,为学生营造快乐、生动、有效的学习生活乐园,让学生乐学、爱学、会学。学校充分发挥图书室、多媒体、武术场馆及相配套的专业实习车间开展活动。充分发挥学生自主学习的优势,改革课堂教学模式,师生互动,鼓励学生多问、多思、多读,提高课堂质量。

三、构建教育教学全程评价模式,促进教育教学提高。建立“堂堂清、周周清、月月清”的三清课堂教学质量机制,践行“教好服务好每一个学生,让每一位家长满意”的办学理念。

(1)对备、教、辅、改、考、评等教学环节,每月抽查一次,并将检查的情况进行通报。

(2)加强年级及教研组的管理。学校实行领导包年级,领导包薄弱班级。以教研组为核心,积极开展教研活动。实行领导推门听课制。每学期校长听课不少于二十节,教务主任、教师听课不少于二十五节。

(3)重视青年教师的培养。学校采取“树旗帜、引路子、搭台子、压担子”的方法,让青年教师迅速成长,让他们担起学校教学工作的重担。

(4)组织学生积极参加市职能大赛。学校按专业竟赛选拔能人,然后参加强化训练。上半年在市教研室组织的技能大赛中,学校曾获得了优秀组织奖,三等奖:10人,“文明风采大赛”奖:一、二、三等奖各一名,德育工作创新方案三等奖1人。

点滴成绩只能代表过去,在今后的工作中将进一步抓质量、抓管理、遵循教育教学规律,继续努力,力争更上一层楼。     (掇刀职高教务处)         

                                                         

三、学校下学期教学工作计划:

    京山县职教中心2010年秋季教导处工作计                      

一、指导思想:

2010年是学校发展的攻坚年,教学质量又是学校的生命线,要提高教学质量,就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期继续贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》,坚持以教学为中心,以质量效益为生命,努力开拓教研领域,大力提高教师业务素质,积极营造教、学、研同步发展的最佳教学环境,不断优化“教、学、研”的过程控制。同时,加强教务处自身建设,充分发挥教务处对学校教学工作的指导和服务功能,努力使学校教育教学工作再上新台阶。

二、工作重点:

(一)努力促进教师发展,切实加强师德建设,扎实提高教师业务素质,从源头上促进师德师能提高,赢得社会声誉。教师是学校的真正主人,是学校发展的不竭动力,因此,抓教师这条主线永远是学校工作的主旋律,教师发展则学校事业发展,教师优秀则教学质量优异。为此,要做好以下工作:

1、严肃教师劳动纪律,强化工作责任心。本学期教务处将加大巡课、听课力度,坚决消灭迟到、早退、旷课、旷职等行为,对于自习课,辅导课不到位者给予通报批评。

2、关爱教师,激励教师,打造优秀教师。继续开展新课程教师培训活动,开展优质课评比活动。特别是要为广大教师提供锻炼、交流和学习机会,尽可能多地安排教师走出校门,参加各种教研、观摩活动,拓展视野,转变观念,提高技能。积极支持有关中青年教师参加县、市教育局、教研室组织的培训和竞赛活动。

(二)以教学质量提高为中心,切实加强教学常规工作,从过程上促进校风教风转变,增强学校办学实力。

1、关注课堂,研究课堂,创建高效课堂。

教学质量是学校的生命线、生存线,而教学质量的提高,关键在课堂。全校教师要确立以人为本的教学思想,以实为要的教学态度,以导为本的教学方法,以活为长的教学风格,要倡导学生自主学习、合作学习、探究学习,变教室为“学室”,还学生学习的时空。要倡导当堂学习,当堂练习,当堂消化的模式。高考科目应预留练习时间;非高考科目的课不能上成自习课,放任自流,要让学生当堂消化所学内容,促进学生全面发展。

2、认真落实校本研究工作

基于本校实际,以开展校本教研活动为切入点,通过教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助等形式,促进了教师业务水平的提高,努力促进两个方式(即教师的教学方式和学生的学习方式)的转变。 

(1)自我教学反思。在开展以校为本教学研究过程中,强调教师对自己的教学行为进行反思,通过反思进行总结,通过反思加以调整,通过反思实现发展。以时间为序,提倡教学前反思、教学中反思、教学后反思。具体要求如下:

教学前的反思:教师教学之前要反思新的课程理念、教材的编写意图、学生的学习状况、课堂上可供挖掘和利用的课程资源以及教师本人的教学风格、手段和方法,从而编写出符合实际而又风格鲜明的教学设计。

教学中的反思:教师在课堂教学中不要拘泥于原有的教学设计,要根据课堂上的实际状况及时作出调整,真正做到学习目标和教学方法在动态中生成,让课堂焕发出生命的活力。

教学后的反思:教师要以研究者的态度不断审视自己的教学行为,及时记录下闪光点,及时作好问题分析、理性反思,提出改进措施。反思的形式:在教案中撰写教学后记、撰写阶段性的教学实验工作总结(期末要求教师写教学工作总结),鼓励写成教改论文参加市级、县级评奖或在教学刊物上发表。

(2)同伴互助。在开展以校为本的教学研究中,既要发挥骨干教师的传、帮、带作用,更要加强同伴合作、彼此支持,充分利用校园网络,实现资源共享(即共同分享教学经验、教研成果等教学资源),共同成长。一是教师之间对话交流。即要求各教师课前、课后、课间十分钟,能针对课堂上出现的教学现象或围绕某个教学问题进行交流探讨。二是教师互相合作。以教研组为单位,共同参与研讨,共同探讨实验中出现的问题和解决的策略,共同分享实验成果,逐步形成一种良好的团队精神和学校文化氛围。

3)充分发挥教研组长的作用。抓好教研组、备课组建设,积极开发校本课程,收集资料,积累经验,逐步完善,争创特色。各教研组安排落实好教研活动和集体备课活动的时间、内容、记录,提高集体备课质量,全期各学科组集体备课5次以上。集体备课有中心发言人,在个人备课的基础上,由中心发言人先发言,然后展开充分讨论,填写好集体备课记录;各教研组认真组织开展校级以上的公开课(包括汇报课、观摩课,移植课、研究课等),全期不少于8节,课后开展听课活动,做好评课记录形成良好的教学研究风气。

(4) 组织各年级组教师开展优质课的评比活动。本学期精心准备,认真组织一次高一新教材教学比武(第6~8周),各教研组在集体备课、说课、听评课的基础上,推荐出1~2堂课,参与公开展示交流,邀请县教育局领导和兄弟学校优秀教师来校指导。通过教学展示活动,促进教学研究活动的深入开展,不断提高教师的教学业务水平。

3、继续完善和落实《京山县职教中心教学常规管理制度》和《学科教研组长和备课组长工作职责》。为了提高课堂教学效率,本学期教导处将以教研组自查和教导处抽查等形式,检查教学常规的落实情况,发现情况及时整改。 

   (1)实施学期教学工作检查制度

    学期教学工作检查制度是抓好备课—上课—作业批改—课外辅导等各个环节的重要保证。每学期分期中、期末两次对教师的备课笔记、课堂作业、作业批改记录组织检查,及时在全体教师会上反馈检查结果。对存在问题,检查人员提出整改意见,制订整改措施,及时整改。

   (2)实施阶段性考试及质量分析会

实行阶段检测制度及考后分析例会制度。认真组织安排好各年级主要学科的阶段测试及期中期末考试工作,加强平时教学质量的检查,根据教学信息反馈,及时总结。每考一次,分析一次。分析会不拘形式,务求实效。考后分析会要落到实处,尤其是段期考,各班主任及科任老师要认真分析班级状况及学科状况,总结经验教训,提出改进措施,确保教学质量的稳步提高;对于测试,要求各教师能做到科学地对待试卷、理智地对待分数、平和地对待学生、冷静地对待教学。

(3)做好培优补差工作,加强对实验班的管理。

根据我校实际情况和学生客观存在的差异,本着面向全体、因材施教、分层要求的指导思想,继续在三个年级设置实验班,引进竞争机制,每学期对学生调整一次,能者上,庸者下。各上课老师应认真制订辅导方案,精心辅导。为使各类班级能规范、有序运行,并保证学生学有所得,本学期继续实行班级日记制度,落实责任,每周值周领导汇总检查一次。既便于上课老师对学生的管理,同时也是学校对教师正常上课的有效监控。要求各教师每上一节课,均要如实填写《教室日记》,教导处不定期抽查各类班级课任老师的教案,检查上课情况及记录。

(三)提前抓好高三毕业班的高考备考工作。

    教学质量是学校生存和发展的根本保证,毕业班的教学质量更是学校的生命线。在过去的几年高考中,我校虽然实现了较大的突破,但与别的先进的兄弟学校相比,还有很大差距,形势依然严峻。为了做好明年的备考工作,本学期毕业班重点做好以下几项工作:

    1、树立大局意识,加强团结协作的精神,注意学生各学科的平衡发展,避免各自为战。从班主任到各个任课教师,都要意识到学生各学科平衡发展的重要性,互相协调并做好学生的思想工作。在发挥学科专长的同时,力争各课平衡发展。

2、提倡低负高效的教学方法。为切实减轻学生负担,努力提高课堂效率,教务处将定期召开高三学生座谈会,征求学生意见,并将意见反馈给教师。在此基础上,要求全体高三教师加强教学研究,讲究教学策略和方法,制定切实有效的高考备考教学计划。

    4、加强信息的搜集、整合。成立高三高考信息研究工作组,负责高考信息的搜集、筛选、整合。学校本着“走出去,请进来”的原则,多形式地组织教师参加各级各类研讨活动,通过这些措施,努力为全体老师搭建一个学习和交流的平台,转变观念,与时俱进,改进教学的方法和模式,掌握高考最新动态。 

5、重视学生内驱力的调动,注重学习方法的指导交流 

   为使学生能科学地学习,投入地学习,教导处将在下半学期召开高三年级学习方法交流会及高三迎高考动员会,让学习成绩优异的学生和成绩进步较大的学生谈自己的心得体会,以此促使每一位学生寻找最适合自己的学习方法,调动内因,最大限度地挖掘出自己的潜能。                        

6、落实并管理好高三重点班的节假日补课、自习课以及补差工作,抓好教学进度,为进入全面复习做好铺垫。

(四)继续完善教学评价体系

1、教导处采取学生意见调查问卷及座谈会等形式征求学生对教学的意见,并要求有关科任老师作出反馈、制订整改措施。

2、完善教学质量量化考核实施方案,对教师的教学进行量化考核评估。

(五)加强对学校各功能室的管理,充分发挥其应有的作用。

1、 加强文印室的管理,坚持为教学服务原则,保证教育教学需要,做到及时、优质、高效。履行节约,严格控制试卷打印。

2、 加强多媒体推广普及工作,提倡课堂教学充分应用多媒体手段。多媒体室和电脑室管理人员要加强硬件和软件的使用管理,做好使用登记,协助教师做好课件制作,积极为教学第一线服务。

3、 加强各实验室的管理工作,规范实验操作,理、化、生实验开出率要达100%,按教育局制订的标准规范实验室和贮藏室的保管、保卫工作,争创“示范实验室”。

4、 图书室(资料室)要热忱为教学第一线服务,做好图书、音像资料的入库登记和借阅登记工作。定时开放图书室,充分利用现有图书资料,做好借阅工作,提高流通周转率,拓宽师生的视野。

三、主要工作时间安排:

周次  起止时间        内      容

 1  8.30-9.5   完善开学工作,分发教学计划、课程计划、课表及作息时间表,分发教材资料等。

2  9.6-9.12   召开三年级班主任工作会议,布置新学期备考工作。

                     拟定教师质量考评与奖励方案。下发课堂教学管理

制度和常规教学管理制度。调整教研组组长和各学

科备课组长,并制订相应活动计划。开学典礼,表彰先进学生和教师。

 3  9.13-9.19   2011年高考动员大会,教研组开展活动。下发高一

年级新教材竞讲活动方案。高三备考计划及高考目

标制订。

 4  9.20-9.26   分年级、教研组召开教师会议,学习新大纲、新考纲,布置安排本期教研工作。各学科新手教学水平展示。组织高一、高二、高三第一次月考。

 5  9.27-10.3     高三老师新手备考教学检查,加强备考工作研究和指导。月考质量分析。国庆放假。

 6  10.4-10.10   会同校领导、教研组长听高一教师课。

 7  10.11-10.17   组织部分教师外出学习,注重收集各科教学信息,特别是高考信息,要取人之长,补己之短。

 8  10.18-10.24    开展“同一堂课”的比武活动,评比、总结。第一次常规教学检查并通报。

9  10.25-10.31     期中考试安排,各科组织复习,期中考试。

10   11.1 -11.7    期中考试阅卷、统分质量分析、总结、评比。

11    11.8-11.14    各教研组开展活动。

12   11.15-11.21   第二次高考备考会。

13   11.22-11.28    音乐鉴赏公开课;学生评教评学及情况通报。

14   11.29 -12.5    美术课堂教学研究。各年级第二次月考。

15   12.6 -12.12   体育规范课演示,作文指导的教学研究。

16   12.13-12.19    学生作文竞赛、评比、发奖。职高普通话朗读、英语口语比赛。

17   12.20-12.26   第二次教学常规检查及通报,科研课题小结。

18   12.27-元.2    第三次月考,元旦放假。

19   元.3 -元.9    高三调考及质量分析。

20   元.10-元.16    期末档案整理。期末考试

21    元.17-元.23    期末考试分析、总结、评比。

22    元.24-元.30    寒假工作

沙洋职教中心2010---2011学年度上学期教务处工作计划

       2010年是我校确定新的办学理念后,进一步加大教学改革,推进专业建设,提高办学层次的关键年,因此,做好本期教务工作具有重要的意义。

一、指导思想

以学校工作计划为指导,落实学校办学理念,加大教学改革,培养学生实践能力,推进教师队伍建设,开创学期新局面。

二、工作思路

1、加强专业建设,推进课程改革,确定专业教学目标和教学内容,要求全体教师按规施教,遵纪守法,树立良好的纪律观。

2、规范功能室管理和建设,责任到人,加强专业教学改革。

3、落实教学常规,加强课堂纪律监督,严格考勤制度,确保教学工作落到实处。

4、重视教学研究,营造良好教学氛围,提高教师的课堂教学水平。

5、抓好教学评价,严格考试制度,规范作业,奖罚分明。重点抓好高考备考工作,联系实际,保质保量,提高学生学习成绩。

6、保障教学服务,严格学籍管理,规范档案管理,树立良好的处室形象。

三、具体安排

八月:

1、制定教务处工作计划

2、征订教辅资料

九月:

1、下发教学办公用品

2、教师制定教学计划

3、修定专业教学大纲

4、召开功能室负责人会议,规范功能室管理

5、召开教研组长会议

6、开学教学常规检查

7、调查学生意见,并反馈公布

8、高三阶段考试及成绩分析

9、新生注册建档

十月:

1、制定专业考试试题库

2、修定公共课教学大纲

3、教学常规检查

4、学籍清理工作

5、调查学生意见,并反馈公布

十一月:

1、高三阶段考试及成绩分析

2、教学常规检查

3、制定公共课考试题库

4、调查学生意见,并反馈公布

十二月:

1、教学常规检查

2、期末复习备考工作

3、调查学生意见,并反馈公布

元月:

1、安排学期末工作

2、教师撰写教学工作总结或论文

3、学期总结

4、档案整理工作

东宝区子陵职高2010年秋季学期教学工作计划

      为了进一步深化教学改革,认真贯彻上级教育主管部门的文件精神,借党的十七大关于大力发展中等职业教育的方针政策东风,全面贯彻今年七月十三日党中央、国务院召开的“全教会”精神,使我校在教育教学上取得更好的成绩,结合我校的实际情况,教导处特制定本学期的教学工作计划如下:

1.制定严格的教学常规管理制度,进一步提高我校教育教学质量。结合全国职业高中教学管理条例精神和荆门市教育局颁布的《荆门市中小学教学常规管理办法》以及东宝区教育局制定的全区中小学教学管理常规,全面检查我校在教学管理工作上的不足,从考核制度、管理方案、课程设置和教学硬件投入等方面找差距、找原因,虚心学习先进学校的管理模式。强化教学常规的过程管理,从备、教、辅、改、考等环节入手,做到一月一检查,并与教师绩效工资挂钩。学校将组织全体教师利用远程教育资源网络,做到每个教师都能使自己具备制作课件的能力。同时,将派遣部分年轻教师参加国家级省级等教学业务培训。

2.扎实开展教研活动,教研活动的重点在于探索教师的教法和学生的学法如何突出学生的能力训练。文化课要注重学生分析和解决问题的能力训练,专业课要注重学生的实践动手能力训练。在毕业班,除所学的本专业结业外,学校将根据市教育局的要求,在全校各班开设计算机应用课。在教师业务上,倡导全校教师每周写一篇教学体会,一月一篇学科论文,积极参与市、区教研室组织的教研活动,并争取获得好成绩。除此之外,学校还将邀请教育专家到校指导教学工作。

3.认真抓好校本培训,全面提高教师业务素质。二十一世纪是学习的世纪,是学习化的社会,研究型、学习型的教师是当今社会对我们的新要求。《校本培训》是我校为提高在职教师理念、教育能力、科研意识和科研水平,建设一支优秀的教师队伍而开设的新的教师学习方案。通过学习校本课程,使教师的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的提高,加强自身的实际能力和教育创新能力,转变教育理念、教育行为,把教育理论落实到实处。通过学习校本课程,使自己成为一名精通教学业务,了解学生个性,能够实施人文关怀和科学教育的勤学习善思考的新型教师。掌握现代教育技术能力,熟练运用计算机备课,能借助网络查找有关教学资料,能应用软件制作课件,运用计算机辅助教学。

4.强化学生学习常规的养成。高中学生在校三年学习期间非常重要的一点就是要养成良好的学习习惯。为此,本学期教务处将从学生学习习惯的养成入手,重点抓好学生的预习方法、预习效果;培养学生学会课堂学习;提高课堂学习效率;培养学生的学习品质;扎实开展学生专业实践教学;重视教学反思及课外辅导;认真组织考试;对学生实施科学的评价。

5.认真抓好毕业生就业与安置工作,强化学生技能培养。对学生毕业实行“双证制”,即毕业证和技能等级证,为就业班学生就业广开门路。大力培养学生的专业动手能力,强化学生技能培养,为荆门市技能大赛储备人才。

6.认真组织好学生的第二课堂活动,结合市教研室的中职学生的技能竞赛,组织全校学生充分利用好每天的课外活动时间,由班主任组织,学校派专人负责牵头,引导学生开展电子、计算机、美术、书法、音乐、摄影、种养殖等兴趣小组活动。力争使每位学生毕业前都能有一项专长。

7.认真抓好高考班教学工作。学校向班主任要质量,班主任向科任教师要质量,科任教师在教学中求质量。根据教学大纲和考试大纲的要求组织好教学与复习。高考班的教学人员跟班上,结硬帐,领导班子成员在每个年级亲任主课和年级组长(一年级由教科主任钟守艳负责,二年级由副校长陈国华负责,三年级由教务主任朱俊新负责),学校为高考班定出专门的管理制度和奖惩制度(见学校高考奖惩管理制度)。

东宝区栗溪职高2010年秋教工作计划

一、指导思想

以全面贯彻党的教育方针为核心,更新教育理念,落实课改精神,规范教学行为,全面提高学生素质,全面提高教育教学质量。努力提高教师业务水平,增强教师主人翁意识,不断优化教师结构,全力提升学校整体办学水平将作为今后我校教务工作的主线。

二、主要工作目标

1、教学质量目标:对口高考再创历史新高,本科上线3人;普通高考力争1人二本,3人三本;专业班专业成绩达标率达98%。市中职专业技能大赛力争拿到团体奖和单项一等奖。

2、师资培养目标:发挥优秀教师作用,力争所有青年教师教学过关,臻于成熟,我们的目标是:一年站稳讲台,两年站好讲台,三年成就讲台。全体教师认真学习计算机操作技能,人人会用多媒体教学。45岁以下教师人人学会做课件,努力提升教师电化教学水平。

3、教科研目标:努力提高教师科研水平,学习三三六教学模式,加强备课合作,发挥学校多功能室和校园局域网的作用,更好地发挥湖北教育网站的教学平台作用;引导教师搞好校本研修工作,全力提升教师教育教学的理论水平和实践能力。

4、学风建设目标:努力营造具有我校特色的浓郁学风,力争每个学生学有所得,学有所成。

三、主要工作措施

(一)以教学工作为中心,加强教学管理,全面提高教学质量。

1、完善和落实“阳光教育”工程,加强学生评师评教活动,并将家长评教纳入其中,从而进一步完善教学评价体系,及时发现和改进教学中存在的问题,改进教学方法,提高教学质量。

2、严肃工作纪律,强化工作责任心。教务处将加大巡课、听课,尤其是听推门课力度,对不备课上课、上课随意性强等不符合学校教学常规要求的教师给予集会口头批评,并予以一定的经济处罚。坚决查处随意调课现象,对于工作马马虎虎,责任心不强,上课昏昏沉沉的老师要及时诫勉谈话。对于屡教不改者学校坚决辞退。

3、运用激励机制,打造过硬教师队伍。本学期,教务处将制定相应的业务学习计划,举办系列讲座,开展实实在在的教学研究活动。尽可能多安排青年教师走出校门,参加各种教研、观摩活动,拓展视野,提高教学水平。对于在教学中做出突出贡献的教师,学校要实行重奖。

4、实施“名师带动战略”。鼓励教师业务冒尖,以老带新,力争用两三年时间把青年教师培养成我校的教学中坚力量。实施校内“名师工程”。每个教研组评选一名“骨干教师”或“教学新秀”,并与待遇挂钩。充分发挥好他们的带头作用。

(二)以教学科研工作为突破口,加强教科研管理,进一步提高教师素质。

1、加强常规教研。积极开展以高效课堂教学为中心的系列说—讲—评—比课活动,积极引入三三六教学模式。坚持做到教学“三过关”:教学常规过关、课堂教学过关、教学能力过关。

2、坚持“学习、反思、研究、合作”的教师成材发展理念。积极稳妥地探索科研新路子,不走过场,不搞形式,不断提高自身科研能力并使教科研真正成为教学活动的必要环节。要求教师每学期必须发表一篇区级以上论文或课件制作或说课稿等。

3、加强电化教育研究,搞好电化教育理论和技术培训,举办电化教学示范课,提高教师课件制作水平,提高电化教育质量。

4、加大学校教科成果收集整理力度。鼓励教师积极向学校申报教学成果,学校将及时进行成果认定,并汇编成册。

5、加强教师自身业务能力的培养。积极鼓励教师提高自身业务能力,继续开展教师百日基本功训练,学校将适时举办教师业务能力测试,公布测试结果。对测试结果不理想的教师实施一谈话、二警告、三停课等处理。

6、加强高考改革方向与特点的研究,及时调整教学策略,制定相应措施,提高教学质量。重点加强高三年级的课堂教学,因为质量是学校的生命线,高三的教师必须上好“三种课”:

a:复习课——要力求体现知识与技能。复习题要努力做到两个结合“一是知识网络化梳理与相关基础能力培养相结合;二是突出重点知识复习与关键能力培养相结合。可以借鉴课堂模式:知识网络化——问题式讲述——重点知识曲型例题讲解——相关习题课堂训练或评讲——要点归纳——课堂小结——布置作业。

b:习题课——力求体现思维过程和方法,对习题的评讲要尽可能再现解题的思维过程,教给学生解题方法。特别要强调,要让学生学会题后小结,题后反思,对解题方法的反思,对试题涉及知识点的反思,对解题规律的反思,对解题失误的反思,借以提高解题效率。要切实解决好我校学生、尤其是普高班学生盲目做题、沉于题海、没有反思、没有积淀、没有升华的问题。

C:专题课——要求体现能力与思想。高三年级教学要把握方向,狠抓热点知识,推行板块复习模式,作好题型分类归纳,提练方法与技巧,形成常规解题思路。

(三)学籍、招生工作

1、搞好新生建档工作,进一步规范学籍管理,控制学生流失。

2、确定招生工作实施办法,加强招生方略探讨,切实扭转当前我校招生工作不利局面,推进学校可持续发展。

附:教务处主要工作安排表

九月

1、印发秋季作息时间表;制定教务、教研工作计划。

2、教学配课,制定课表。

3、成立教研组,开展教研活动。

4、评选“骨干教师”。

十月

1、组织开展评师评教活动。

2、加强教师百日基本功培训,迎接区教育局验收。

3、九月份教师常规工作检查。

4、安排期中考试相关工作。

5、开展教研活动。

6、高三月考总结会。

十一月

1、期中考试。

2、举行青年教师拜师学艺仪式。

3、期中考试质量分析。

4、开展教研活动。

5、青年教师“教学新秀”评比。

6、组织教师参加市教研室举行的课堂教学竞赛。

十二月

1、印发冬季作息时间表。

2、高三年级复习研讨会,复习示范课。

3、组织开展评教评学问卷调查。

4、教师业务能力水平测试。

5、检查教学进度,安排期末考试。

6、高三月考总结。

一月

1、期末考试。

2、教学教研总结。

3、学生成绩单发放。

4、制定新学期工作计划

东宝浏河职高20102011学年秋季学期教学工作计划

一、指导思想

规范管理创效益,落实常规两考,提高质量发展,普职并举上台阶为工作目标,坚持以教为先导,进一步深化课程改革,全面实施素质教育。以指导学生自主学习、课例研究、说课、业务学习、听评课活动为载体,加强集体备课,落实教学常规;以教研组、备课组为抓手,切实提高教学教研的实效性开辟第二课堂,全面提高学生综合素质;坚持以教学质量管理为中心,强化目标管理,重视过程管理,以教学常规管理(教学环节常规、课堂教学常规)为基础,加强阶段性管理的力度;以“励志班”、“封闭班”、毕业班为龙头,切实加强初三、高三年级考备考,全面提高教育教学质量。

主要工作任务

1.进一步健全教学管理制度,规范教学管理流程,逐步建立良性的符合校情的促进学校教学工作的教学管理规范。

2.努力深化课程改革,加学科自习和学生自主学习的管理,逐开辟第二课堂,办好兴趣活动,大力开展指导学生自主学习教学教研活动;积极进行多层面、多形式的教研活动,以课例研究、说课、听评课、教学案例分析、业务学习、集体备课为突破口,探索促进我校普教职教和谐并举发展的运行机制

3.进一步深入课堂教学改革,借鉴杜郎口学校课堂教学模式,自主、探究、合作课堂教学模式的课题研究,逐步形成学科教学特色

4.以提高教学质量为中心,强化目标管理,加强过程管理。以普教职教平行并举单位,形成符合学校实际的教育质量评价体系。突出教学评价的导向激励和调控功能,坚持用数据说话,强化质量意识和责任意识,实施毕业班月考制度,加强教学质量的过程监控和成果激励。

5.加强教辅设施的管理和使用。加强图书阅览室、实验室、微机室等功能室教辅设施的管理,强化信息技术对教师专业发展的引领作用,优化教学资源。

、工作措施

加强领导,强化管理,推进以质量为中心的教学常规管理的规范化

1强化管理流程的规范性。教务室制定教学工作计划,检查督促各年级、各班级、各备课组对计划的实施、落实,并对其工作组织、开展进行协调,做好各项工作的评估和及时反馈工作,有效促进各项教学工作的和谐发展;年级组具体组织实施,负责各项工作的展开、推进,深入落实,抓好教学教研的日常事务,创新完成各项目标和任务。

2坚持教学常规管理,强化管理过程的实效性

以学校教学常规管理方案为指导,明确责任、加强学习,领会内容,注重落实。

1)、进一步规范教学环节常规,强化教师备课、上课、辅导、批改、考试等工作流程的管理,做到备课有底、上课有数、辅导有法、反思有理、批改认真、考试科学。继续实行教学常规月考核制度,对教师的教学工作进行全面督查、科学评估、及时反馈,突出管理的针对性和实效性。

(2)抓好各教研备课组的集体备课、业务学习、听评课等常规教研工作,要求各项活动有时间、地点、参与人、中心发言人、形式、内容,听评课要有教案、评课记录,并做好记,量化考核,及时反馈通报。

(3)、制定教学巡查制度,做好课堂教学纪律检查,实行每日定人不定时的一查或多查,详细记载上课时学生课堂纪律和教师上课纪律,将课堂学生纪律情况及时反馈班级、将教师上课纪律记入教师业务档案,并实施通报表扬与批评。

(4)、组织每学期一次的学生评教工作。进一步改进和完善学生评教的项目和内容,促进教师可持续发展

、坚持以提高教学质量为中心,强化目标管理,突出管理的科学性。

(1)、各年级组负责制定以级为单位的教学目标,以数据为其重要指标,实施目标管理各班级(班主任)在此基础上制订本班级的教学目标,面向全体学生,实施因材施教方略,平时定期召开科任教师联谊会,研究班情,不断改进班级教学管理,有效提高学生学习发展水平。

(2)、深入课程改革,探索符合市场需求的职高就业班学生培养模式,发展学生自主学习能力和实践动手能力。以教研备课组为单位,开展各种形式的课改活动,切实加强我校课堂教学改革的常规组织与管理。

(3)、实行月考

为强化目标管理,加强过程管理,在原有期末考试的基础上,毕业班实行每月一次的月考,并使其常规化。每次考试由年级认真组织、严格监考;每次考后各级应召开科任老师联会和质量分析会,总结经验、查找问题,指导下段教学

(4)、严密组织期中期末考试,严格监考,以抓考风促学风教风建设。健全和完善教学质量评估体系加强质量评估的反馈与激励,强化教学质量的量化管理和质量评估的激励作用。

、工作安排:

九月:

1、组织制定三表、教务日志;

2、组织学生返校报到;汇总学生名册,控流防辍

3组织召开教研组长、年级组长会议;

4、组织制定各教研备课组的教研计划,学科计划;年级组目标计划;

5成立课堂教学巡查小组,开展课堂教学巡查

6、以教研组备课组为单位,开展相互听评课活动;

7组织职高学生开展兴趣活动,开辟第二课堂;

8召开初三、高三教师会

9、组织9月月考9月教学常规考核;

10、安排十月教学水平展示月活动。

十月:

1开展教学水平展示月活动

2初一新生建档

310月教学常规考核

410月月考。

十一月:

1教学水平展示月活动小结

2、组织期中考试,进行质量分析;

3、召开期中总结表彰会;

4组织召开校运会

5、组织学生问卷调查

611月教学常规考核。

十二月:

1毕业班教学工作研讨

2组织12月月考

312月教学常规考核

元月:

1职高学生兴趣活动成果展示

2制定复习计划,组织期末复习

3、召开教研组长、年级组长工作总结会议,评选优秀教研、年级组长

4、期末考试;

5、期末总结,质量分析。

掇刀区职高2010年下学期教学工作要点

一、义务教育段的主要工作

全员行动、积极筹备,接受区教育局教育教学评估:

1、开齐课程,开足课时,全面贯彻党的教育方针,完成各学段的教学任务。

2、开展校本教研活动,提升教研质量。

(1) 以教研组为单位听课评课活动;

(2) 以教研组为单位,组织教师开展书写教案,开展优秀教案评比活动;

(3) 课堂教学上档次,运用(天网)运程教育(地网)校园网等教学资源制作课件,运用多媒体教学,每位教师要做到会做、会用、会教;

3、开展苦练内功提升教师个人素质的活动,活动内容为:讲一口标准普通话;写一笔流利钢笔、粉笔字;讲一节优质课;设计一课好的课件;写一篇优秀的教学论文。(45岁以下教师)。

4、认真组织学生参加中考及其他竞赛活动。

5、抓好期中期末两次考试。

二、职高教学工作:

1、组织青年文化及专业课教师参加省市竞赛活动,人人参与其中。

2、组织学生参加市技能大赛:计算机、服装设计与制作、钳工、数控、汽修,早计划、早训练。

3、狠抓实训课的教学,加大训练力度一月一考试,专业教师要按月写出书面实训汇报材料,确保参与技能竞赛获奖。

4、狠抓双师型教师队伍建设,鼓励教师通过各种途径学习深造,使自己成为双师型人才。

三、工作措施

1、加强教学流程管理,发挥教务处的职能作用。

2、定期开展教学环节检查,督促教研组开展教研工作,组织开好教学经验交流会及工作总结会。

3、加强教学环节指导,规范教师教学行为。

4、教学中的备教辅考评六大环节严格按市区文件要求执行。

5、组织青年教师相互听课学习,不断提高课堂教学艺术。(教师每期听课不少于10节。教务主任不少于25节,校长不少于20节)。

四、月工作安排

九月:

1、配齐课本及教辅资料

2、制定教学计划,课程微表

3、制定教学考核评价方案

4、教研组、备课组工作会

5、专业教师制定技能训练方案

6、教学环节检查

十月:

1、备课组、教研组开展听评课活动

2、优质教案评选

3、专业课技能竞赛

4、教学环节检查

十一月:

1、期中考试

2、中青年教师书法竞赛

3、青年教师优质课汇报

4、教学环节检查

十二月:

1、教师教学进度检查

2、职高期末考试

3、期末工作总结

                                

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